Alberto Jiménez Merino
“Al pueblo que fueres, haz lo que vieres”
Dicho popular
Aunque el anterior dicho popular está más orientado hacia evitar conflicto con los habitantes de los lugares que uno visita, bien podría complementarse con: observa qué y cómo lo hacen, y adopta lo bueno en cada aspecto de tu vida donde se requiera y sea posible.
Más del 50% del nuevo conocimiento de las personas proviene de ver que alguien ya lo hizo. Esto acorta los tiempos de aprendizaje y adopción de soluciones a los problemas existentes y permite mejoras sustantivas en las acciones posteriores.
Según Luis F Aguilar, Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico ICGDE-BUAP (2019), en México, la fragmentación particularista de las políticas, la resistencia a aceptar la participación del ciudadano, y solo verlo como destinatario de estas, la delimitación de la política al campo de sus atribuciones, sin considerar lo intergubernamental como condición directiva fundamental, más allá de los territorios gobernados, ha afectado el desarrollo nacional.
También destaca el desinterés en la comparación de las políticas internacionales e intergubernamentales, que daña el efecto cognitivo de la política pública. El gobierno es conductor y coordinador de la acción colectiva de la sociedad, pero no posee todos los recursos financieros, informativos, cognitivos y tecnológicos. Ayuda mucho ver cómo le hacen otros.
Como parte del Programa de Investigación Documental, que en forma transversal apoya los Programas de Buen Gobierno y Transparencia con Sentido Social, Educación e Interculturalidad, y Desarrollo Regional Sustentable, en El Colegio de Puebla, el laboratorio social de los poblanos, nos propusimos revisar la información publicada sobre las áreas prioritarias de la problemática estatal, descritas en el Plan Estatal de Desarrollo de Puebla 2024-2030.
Destacan, por su importancia e impacto los ejes de gobierno: justicia, seguridad y riqueza comunitaria. Los principales programas y retos de la administración se enmarcan en el apoyo al turismo comunitario, salud, transición energética, medio ambiente, saneamiento de ríos y restauración de cuencas, bienestar y creación de riqueza comunitaria, fortalecimiento y creación de sociedades cooperativas, innovaciones educativas, mecanización del campo, agroindustria, agricultura de conservación y ganadería regenerativa.
En El Colegio de Puebla, realizamos un diplomado sobre Alta dirección en geopolítica, con 200 servidores públicos, de 32 dependencias, que hicieron
propuestas de política y también, con el propósito de aportar información útil al ejercicio gubernamental, bajo el liderazgo del gobernador Alejandro Armenta Mier, nos dimos a la tarea de revisar la información publicada, de las experiencias existentes en el ámbito local, nacional e internacional, con similitudes a las condiciones de nuestro estado.
De estos ejercicios académicos, surgió el Compendio de propuestas y experiencias bioeconómicas para el desarrollo de Puebla, con 18 capítulos y casi 700 fichas temáticas, disponibles para todos los interesados a través de un código QR y que, en días pasados, junto con el secretario de Educación Pública, Manuel Viveros Narciso, hicimos entrega al titular del Poder Ejecutivo, para su posible utilización en las tareas de gobierno del ámbito estatal y municipal.
Entre las experiencias locales, nacionales e internacionales, se describe que El Platanar, en Cohetzala, resolvió parte de su problema de abasto de agua con la captación de lluvia en una represa y la instalación de una potabilizadora comunitaria, la primera en su tipo en Puebla; y que, Ayoxuxtla de Zapata, en Huehuetlán Chico, lo hizo a través del manejo de cuencas con barreras de piedra acomodada en 600 hectáreas para alimentar sus tres manantiales. Otras experiencias son: modelos de tratamiento de aguas residuales de viviendas sin drenaje en Xalmimilulco, Huejotzingo y San Andrés Cholula; y, cajas de infiltración de lluvia proveniente de escurrimientos, en Zacatlán.
Suecia, es un país sin basura que debe importar grandes volúmenes para sostener sus sistemas de calefacción y generación eléctrica. Alemania, produce más energía renovable eólica y solar que sus necesidades nacionales; Guimaraes, Portugal, Curitiba, Brasil, Juan de Grijalva, Chiapas, son referentes de ciudades sustentables. Brasil hizo un programa de 1 millón 300 mil cisternas, de 10 mil litros, para la captación de lluvia en viviendas y está construyendo un río artificial de 124 kilómetros.
Dinamarca, es uno de los países más felices del mundo por una iniciativa plasmada en Ley desde 1993 llamada La hora de la clase, en donde los estudiantes entre 6 y 16 años, se reúnen una vez a la semana durante una hora, para preguntarse cómo se sienten, qué problemas tienen y compartir un pastel elaborado por uno de ellos.
En tanto, en Japón destaca la Educación Moral en los primeros tres años de la escuela, y también la técnica “Daisugi”, un sistema de poda de árboles para tener varias cosechas de madera del mismo árbol hasta por 700 años. Estados Unidos, Brasil y Argentina, tienen más de 100 millones de hectáreas con agricultura de conservación, cuando México no supera las 300 mil. Silicom Valley, California, Shenzhen, China, y Food Valley, Países Bajos, son referentes mundiales de tecnología.
Y, finalmente, en Europa ya limpiaron el Rio Sena, Támesis, Rin y otros que estaban como hoy están los ríos mexicanos y poblanos.
